Info

Alegerea școlilor secundare pentru copiii cu tulburări ale spectrului de autism

Alegerea școlilor secundare pentru copiii cu tulburări ale spectrului de autism


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Opțiuni de învățământ secundar pentru copiii cu tulburări ale spectrului de autism

În Australia există diferite opțiuni de învățământ secundar. Ei includ:

  • școli guvernamentale, numite și școli publice sau de stat
  • școli private, care includ școli religioase și independente
  • educație la domiciliu și educație la distanță.

Există, de asemenea unele școli care se adresează special copiilor și adolescenților cu nevoi suplimentare. Aceste școli ar putea fi școli guvernamentale sau școli private, cu criterii care să stabilească cine poate merge la ele.

Unele școli sunt destinate copiilor cu dizabilități intelectuale, care pot include unii copii cu tulburare a spectrului de autism (ASD). Alții sunt școli de specialitate pentru copiii cu TSA.

Școli diferite au abordări diferite în sprijinirea copiilor cu TSA. De exemplu, unele școli guvernamentale au un program de dezvoltare pentru copiii cu nevoi suplimentare. Acești copii participă la clase speciale specifice nevoilor lor și participă, de asemenea, la unele clase de masă.

Lucruri de luat în considerare atunci când alegeți o școală secundară pentru copilul dvs. cu tulburări din spectrul autismului

Majoritatea familiilor trebuie să se gândească la costuri și locație atunci când decid copiii în școlile secundare. În calitate de părinte al unui copil cu tulburare a spectrului de autism (ASD), s-ar putea să doriți și dumneavoastră aflați despre suport, resurse și programe specifice că diferite școli îți pot oferi copilului tău.

Iată câteva întrebări pe care le puteți pune școlile pe care le aveți în vedere. Unele întrebări pot fi mai importante pentru tine decât altele.

Statistici școlare, politici, așteptări și atitudini

  • Câți elevi cu ASD și nevoi suplimentare are școala? Ce tipuri de nevoi suplimentare au copiii de la școală?
  • Ce politici are școala pentru a sprijini elevii cu nevoi suplimentare?
  • Ce așteaptă școala de la elevii cu nevoi suplimentare? De exemplu, care este politica de participare la școală pentru elevii cu nevoi suplimentare?
  • Există o atitudine pozitivă și acceptantă față de diversitate în comunitatea școlară?
  • Care este politica de intimidare a școlii și cum se aplică?
  • Care este politica școlii pentru a permite profesioniștilor externi precum terapeuții și clinicienii să consilieze personalul și / sau să participe la programe?

Resurse și suport practic pentru studenți

  • Ce resurse și facilități sunt disponibile pentru studenții cu TSA și nevoi suplimentare? De exemplu, există camere de studiu independente sau camere cu lumini fluorescente oprite?
  • Ce tipuri de servicii de asistență și de bunăstare, îngrijire pastorală sau programe de îndrumare de la egal la egal are școala?
  • Școala are un membru al personalului cu experiență în lucrul cu elevi cu TSA care poate fi principalul contact al copilului dvs.?
  • Profesorii vor ajuta elevii cu ASD să se autogestioneze, astfel încât elevii să poată beneficia la maxim de activități din clasă și din alte activități? De exemplu, dacă un student folosește un cronometru pentru a se concentra pe activități specifice, profesorii ar susține acest lucru?
  • Cum monitorizează școala elevii care părăsesc terenurile școlii la sfârșitul zilei? De exemplu, profesorii supraveghează elevii la porțile școlii sau elevii care merg la școală sau autobuze publice?

Comunicare

  • Cum comunică școala cu părinții despre copiii lor cu nevoi suplimentare? Este acest lucru prin copii - de exemplu, trimiterea de note acasă? Sau școala vorbește direct cu părinții sau folosește personalul de sprijin precum psihologii sau asistenții sociali?
  • Cum împărtășesc personalul didactic unii cu alții despre modul în care elevii cu nevoi suplimentare gestionează diferite situații și sarcini?

Activități curriculare și extracurriculare

  • Ori de câte ori este posibil, elevii cu nevoi suplimentare sunt incluși în toate programele curriculare și co-curriculare (cluburi școlare, consiliul elevilor și așa mai departe)? Există alternative sau ajustări pentru studenții cu nevoi suplimentare?
  • Școala le oferă copiilor cu nevoi suplimentare șansa de a face experiență de muncă?
  • Ce oferă școala în timpul liber la școală? De exemplu, există cluburi și activități extracurriculare, cum ar fi grupuri de mers, cluburi de carte, grădinărit sau programe de muzică?

Probleme și nevoi de procesare senzorială
Școala este dispusă să răspundă nevoilor senzoriale ale copiilor cu TSA prin:

  • permițând pauze regulate de mișcare atunci când este nevoie?
  • reglarea iluminatului, încălzirea sau răcirea în sălile de clasă sau reducerea zgomotului de fond de la aparate de aer condiționat, ventilatoare de tavan sau alte surse zgomotoase?
  • așezarea elevilor în zone de clasă care sunt cel mai probabil să reducă anxietatea socială a elevilor?
  • limitarea contactului fizic, dacă copiilor nu le place să fie atinși?
  • punând lucrări de artă colorate și alte obiecte strălucitoare în locuri unde sunt mai puțin susceptibile să distragă sau să copleșească elevii cu ASD?
  • încurajarea studenților să folosească strategii de coping precum ascultarea muzicii pe căști, aducerea de articole de confort în clasă sau doodling.

Vizitând școlile secundare de care sunteți interesat

Toate școlile secundare au zile deschise pentru a afișa terenuri școlare, săli de clasă, facilități și programe.

De asemenea, puteți face programări private pentru a vizita școala sau școlile de care sunteți interesat. Aceste vizite vă pot oferi șansa de a:

  • discutați cu personalul școlii în detaliu despre modul în care școlile își pun în practică politicile
  • analizați programele de asistență
  • intalneste personalul care deruleaza programe de sprijin.
Indiferent de părerile prietenilor sau de reputația școlii, trebuie să fiți fericiți că școala corespunde valorilor familiei și preferințelor de învățare ale copilului dvs. și că aceasta este cea care va oferi copilului dvs. cele mai multe oportunități de a se descurca bine în zonele de interes ale acesteia. .


Priveste filmarea: Alege să înveți pentru viitorul tău (Mai 2022).