Info

Învățarea despre corpuri și granițele personale: copii cu TSA

Învățarea despre corpuri și granițele personale: copii cu TSA


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Corpuri și părți ale corpului: învățarea copiilor cu TSA

Dacă înveți copilului tău numele părților corpului „private” în același timp ca și alte părți ale corpului, el va afla că și acestea sunt părți ale corpului, la fel ca degetele de la picioare și brațele.

Cel mai bine este să folosiți termeni formali precum „vulva” sau „penis” pentru a învăța părțile din corpul privat. Dar este, de asemenea, o idee bună să-i înveți copilului tău alte nume informale pentru părțile corpului, pe care le-ar putea auzi la școală - de exemplu, „sânii” pentru sâni.

Aici sunt niste sfaturi care vă pot ajuta să învățați copilul despre părțile corpului:

  • Folosiți momentele de zi cu zi: de exemplu, timpul de baie sau în timp ce vă ajutați copilul să se îmbrace sunt oportunități bune de a introduce numele pieselor corpului.
  • Uită-te la o carte: poți folosi imaginile pentru a-ți ajuta copilul să învețe numele pentru părțile corpului și să înțeleagă diferențele dintre băieți și fete.
  • Cântă cântece: cântece precum „Cap, umeri, genunchi și degetele de la picioare” sunt o modalitate distractivă pentru copii de a învăța părțile corpului.
  • Jucați jocuri: puteți adăuga denumirea părților corpului într-un joc de care se bucură copilul dvs., cum ar fi căpușarea - de exemplu, „Acum o să vă gâdilă degetele de la picioare!”
  • Folosiți păpuși cu părți realiste ale corpului: puteți numi părțile corpului atunci când vă jucați cu copilul.
  • Colorați o imagine: copilul dvs. s-ar putea bucura de colorat imagini sau desene ale diferitelor părți ale corpului în timp ce le etichetați împreună.
  • Folosiți suporturi vizuale, cum ar fi Social Stories ™.

Trupurile băieților și fetele

Vizionarea imaginilor din cărți este o modalitate bună de a-ți învăța copilul despre diferența dintre băieți și fete și modul în care corpurile se schimbă pe măsură ce crești.

Când priviți imaginile, puteți arăta copilului dvs. diferențele dintre băieți și fete și diferențele dintre corpul copilului și corpul unui adult.

Ați putea arăta, de asemenea, copilului dvs. imagini despre dvs. la vârste diferite.

Copiii cu TSA pot fi dificili să-și imagineze cum ar putea să li se aplice ceva, astfel încât să poată ajuta să vorbească despre propriul corp al copilului tău. De exemplu, „Când îmbătrânești, îți vei crește părul pe față ca Tati”.

Copiii și adolescenții cu TSA pot avea nevoie mai mult timp pentru a înțelege că corpul lor se va schimba în pubertate. Puteți ajuta copilul să se obișnuiască cu ideea, începând pregătirile devreme.

Părți publice sau private ale corpului

Este important pentru copilul dumneavoastră cu tulburare a spectrului de autism (ASD) să înțeleagă diferența dintre părțile publice și cele private ale corpului. Aceasta vă va ajuta copilul să înțeleagă ce este bine să facă în privat, dar nu în public.

Poate doriți să începeți cu ideea de gol versus îmbrăcat.

Timpul de baie este un moment ideal pentru a face acest lucru. Vă oferă șansa de a vorbi despre când este bine să fiți dezbrăcat și când trebuie să purtați haine. De exemplu, „E bine să fiu dezbrăcat în cadă sau duș” sau „Trebuie să port haine când ies din camera mea”. Puteți utiliza, de asemenea, păpuși sau imagini pentru a vă ajuta.

Ați putea face, de asemenea, o listă cu copilul când e bine să fii dezbrăcat în fața altor persoane sau când este în regulă să vezi alți oameni goi - de exemplu, când copilul tău se schimbă pentru înot. Aceasta poate fi o listă scrisă sau imagini cu locuri precum vestiarul.

Puteți vorbi, de asemenea, despre lucrurile în regulă care trebuie făcute în public și despre ce ar trebui să faceți în privat. De exemplu, „Când trebuie să merg la toaletă, ar trebui să închid ușa”.

Programările vizuale vă pot ajuta în acest sens - de exemplu, s-ar putea să aveți imagini cu copilul dvs. care merge în toaletă, închide ușa, folosind toaleta, spălarea mâinilor și, în sfârșit, deschid din nou ușa și plecând. Este o idee bună să păstrați programul într-un loc ușor de văzut pentru copilul dvs., cum ar fi lângă chiuvetă.

Limitele personale și siguranța: atingere bună și atingere proastă

De asemenea, puteți învăța copilul cu tulburare a spectrului de autism (ASD) unele abilități de bază pentru siguranța personală adecvate vârstei sale. Aceasta include cunoașterea diferenței dintre „atingerea bună” și „atingerea proastă”.

Comportamentul poate fi bun sau rău în funcție de situație. De exemplu, medicul copilului dvs. ar putea avea nevoie să verifice toate părțile corpului copilului dvs., nu doar cele publice. Un alt exemplu îl reprezintă îmbrățișările. O îmbrățișare de la un coleg de clasă este OK, dar o îmbrățișare de la un străin nu este.

S-ar putea să faceți o regulă generală conform căreia o persoană mai mare sau mai în vârstă nu trebuie să atingă părțile private ale unui copil decât dacă este pentru a le menține curate - de exemplu, spălarea lor în baie - sau sănătoasă - de exemplu, un medic care verifică un copil.

Suporturile vizuale pot fi de ajutor pentru explicarea acestor diferențe. De exemplu, puteți utiliza o imagine a unei îmbrățișări de la un prieten cu o căsuță verde, versus o imagine a unei îmbrățișări de la un străin cu cruce roșie. Fotografii clare de comportament adecvat și atingere pot fi, de asemenea, utile.

Limitele personale și siguranța: atingere nedorită

Unii copii cu TSA nu le place contactul fizic și este în regulă.

Împreună cu atingerea bună și rea, îi puteți învăța și copilului despre atingerea nedorită. De exemplu, dacă copilul tău nu dorește o îmbrățișare de la o rudă, el poate învăța modalități politicoase de a spune nu. Acestea ar putea include doar a spune „Nu mulțumesc”, a-i ține mâna să se agite în schimb sau a-și ține mâna în sus pentru cinci ani.

Dacă sunteți îngrijorat de a jigni familia și prietenii, anunțați-i că îi învățați copilului abilitățile de siguranță de bază despre corpul ei, inclusiv ce trebuie să faceți în legătură cu atingerea nedorită.

Cercul de prieteni

Activitatea cercului de prieteni îi poate ajuta pe copii să-și înțeleagă limitele și siguranța personală și a altora.

În această activitate, atrageți copilul în centru cu cercuri în jurul său. Familia este cea mai apropiată, iar străinii mai departe. Iată cum să vorbim despre cercurile cu copilul tău:

  • Familia: aceștia sunt oamenii care locuiesc acasă cu mine.
  • Familia extinsă: aceștia sunt cei care sunt familia mea, dar nu locuiesc la mine acasă - de exemplu, bunica, bunicul, mătușa, unchiul și verii.
  • Prieteni: un prieten este cineva pe care îl cunosc foarte bine. Prietenilor mei le pasă de mine și îmi pasă și de ei. Am încredere în prietenii mei și au încredere în mine.
  • Cunostinte: exista o diferenta intre o cunostinta si un prieten. O cunoștință este cineva al cărui nume îl cunosc și pe care îl văd din când în când. Mă simt confortabil în preajma cunoscuților. Un cunoscut ar putea fi un prieten al unui membru al familiei.
  • Profesori: aceștia sunt oamenii care stau în fața clasei la școală și mă învață lucruri.
  • Ajutori: aceștia sunt oamenii care ajută cu lucrurile - de exemplu, un antrenor sportiv la un club.
  • Servere: acestea sunt persoanele care lucrează în magazine, cafenele, restaurante sau magazine de îmbrăcăminte. Este treaba lor să servească clienți ca mine.
  • Strangers: un străin este cineva pe care nu-l cunosc. Nu știu numele unui străin.

Puteți vorbi cu copilul dvs. despre cine se încadrează în fiecare cerc. Ce fel de comportament ar putea fi OK în fiecare cerc? De exemplu, ce oameni ar fi bine să se sărute sau să se îmbrățișeze?

Învățarea copilului despre corpuri și granițele personale este la fel ca să-i înveți copilului orice altă abilitate. Trebuie să fii consecvent și să oferi copilului tău o mulțime de posibilități de exersare.